TEORI HIRARKI KEBUTUHAN ABRAHAM MASLOW

-

TEORI HIRARKI KEBUTUHAN ABRAHAM MASLOW

Fakultas Psikologi

Universitas Proklamasi 45 Yogyakarta

 

 


 

Dosen Pengampu : FX WAHYU WIDIANTORO S.Psi., MA

Ahmad Prasetiyo / 19310410029








        Era globalisasi merupakan era persaingan sumber daya manusia (SDM). Maka penting bagi setiap perusahaan untuk dapat mengelola SDM nya secara efektif. Setiap perusahaan sudah seharusnya memperhatikan apa yang menjadi kebutuhan karyawannya. Salah satu teori hirarki kebutuhan yang merangkum kebutuhan dasar hidup manusia adalah teori hirarki kebutuhan yang dikemukakan oleh Abraham Maslow. Maslow mengklasifikasikan kebutuhan manusia kedalam lima hirarki.





Dari gambar tersebut kita dapat mengetahui pemenuhan kebutuhan dasar hidup pada manusia bersifat berjenjang. Artinya adalah ketika kebutuhan dasar itu terpenuhi, maka ia akan naik ke kebutuhan selanjutnya. Hingga mencapai kebutuhan pada tingkat tertinggi. Teori kebutuhan Maslow ini telah menerima pengakuan luas diantara manajer pelaksana karena teori ini logis secara intuitif. Pendekatan teori ini pun bisa menciptakan budaya perusahaan yang makin baik, terlebih dikaitkan dengan strategi hijau dimasa yang akan datang (Rokhyadi, Haryono, & Untoro, 2015).

Teori hierarki kebutuhan Maslow ini mempunyai kebaikan dan kelemahan sebagai berikut (Hasibuan, Malayu, S. P., 2007: 107) Kebaikannya:

1.       Teori ini memberikan informasi bahwa kebutuhan manusia itu jamak (materiil dan nonateriil) dan bobotnya bertingkat-tingkat pula.

2.       Manajer mengetahui seseorang berperilaku/bekerja adalah untuk dapat memenuhi kebutuhan-kebutuhan (materiil dan non-materiil) yang akan memberikan kepuasan baginya.

3.       Kebutuhan manusia itu berjenjang sesuai dengan kedudukan atau sosial ekonominya. Seseorang yang berkedudukan rendah (sosial ekonominya lemah) cenderung dimotivasi oleh materiil, sedang orang yang berkedudukan tinggi cenderung dimotivasi oleh nonmateriil.

4.       Manajer akan lebih mudah memberikan alat motivasi yang paling sesuai untuk merangsang semangat bekerja bawahannya.

Kelemahannya:

1.       Menurut teori ini kebutuhan manusia itu adalah bertingkat-tingkat atau hierarki, tetapi dalam kenyataannya manusia menginginkannya tercapai sekaligus dan kebutuhan manusia itu merupakan siklus, seperti lapar-makan-lapar lagi makan lagi dan seterusnya.

2.       Walaupun teori ini sangat populer, tetapi belum pernah dicoba kebenarannya, karena Maslow mengembangkannya hanya atas dasar pengamatan saja.

 

Daftar Pustaka :

1.       Rokhyadi, A., Haryono, T., & Untoro, W. (2015). Impact of company’s performance and green strategy on organizational culture: Phenomenon of Indonesia. International Journal of Research In Commerce & Management, 6(11), 1–7.

2.       Hasibuan, H. Malayu S. P., 2007. Organisasi dan Motivasi: Dasar Peningkatan Produktivitas. Jakarta: PT. Bumi Aksara,.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Albert Bandura : Teori belajar sosial

-
Gambar
  Albert Bandura : Teori belajar sosial Fakultas Psikologi Universitas Proklamasi 45 Yogyakarta       Dosen Pengampu : Fx. Wahyu Widiantoro., S.Psi., MA.  Ahmad Prasetiyo / 19310410029               Teori belajar sosial merupakan perluasan teori belajar perilaku yang tradisional. Teori ini dikembangkan oleh Albert Bandura (1969). Teori ini menerima sebagian besar prinsip teori belajar perilaku, tetapi memberikan lebih banyak penekanan pada efek efek isyarat pada perilaku dan proses mental internal. Jadi dalam teori belajar sosial kita akan menggunakan penjelasan reinforcement eksternal dan penjelasan kognitif internal untuk memahami bagaimana kita belajar dari orang lain. Menurut Ratna Wilis Dahar (2011:22) Melalui observasi tentang dunia sosial kita, melalui interpretasi kognitif, banyak sekali informasi dan penampilan atau keahlian kompleks yang dapat dipelajari. Menurut Abu Ahmadi ( 2009: 126) Belajar merupakan proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah mel
Baca selengkapnya

KURT LEWIN

-
Gambar
  KURT LEWIN Fakultas Psikologi Universitas Proklamasi 45 Yogyakarta     Dosen Pengampu :  Fx. Wahyu Widiantoro., S.Psi., MA Ahmad Prasetiyo / 19310410029 Lewin (dalam Nurrachman, 2008), mengatakan bahwa kita akan memperoleh pengetahuan yang berguna tetapi tidak lengkap bila kita hanya melihat apa yang ada di dalam diri individu sebagai jawaban. Hal yang sama akan terjadi kalau kita hanya melihat apa yang ada dalam lingkungan individu. Kita harus melihat apa yang ada di dalam dan di luar individu, mengakui bahwa adalah kombinasi atau interaksi dari kedua variabel inilah yang menentukan bagaimana dan mengapa seseorang berperilaku (Krupat, 1994). Kurt Lewin, yang adalah seorang fisikawan humanis, secara resmi mengukuhkan diri memasuki disiplin psikologi sosial dengan rumusannya tentang perilaku yang adalah fungsi individu dan lingkungannya. Sang fisikawan humanis pun melahirkan teori ‐ teori besar psikologi sosial yang bernuansa “fisika”, seperti drive dan locomotion P
Baca selengkapnya

TEORI HUMANISTIK (CARL ROGERS)

-
Gambar
TEORI HUMANISTIK (CARL ROGERS) Fakultas Psikologi Universitas Proklamasi 45 Yogyakarta       Dosen Pengampu : FX WAHYU WIDIANTORO S.Psi., MA Ahmad Prasetiyo / 19310410029 Menurut pandangan Carl Rogers pada dasarnya manusia itu konstruktif, baik dan akan selalu mempunyai orientasi ke depan yang positif. Carl Rogers adalah seorang psikolog humanistik. Carl Rogers menegaskan bahwa perlunya sikap saling menghargai dan tanpa prasangka. Sikap ini harus dimiliki oleh klien dan terapist yang bertujuan membantu individu dalam mengatasi masalah-masalah kehidupannya. Carl Rogers sangat yakin bahwa, sebenarnya klien memiliki jawaban atas permasalahan yang dihadapinya. Sehingga tugas terapist hanya membimbing klien menemukan jawaban yang benar tanpa ada paksaan dalam mengambil keputusan. Asumsi-asumsi dasar dari teori humanistik meliputi dua asumsi besar yaitu kecenderungan formatif dan kecenderungan mengaktualisasi diri. ü   Kecenderungan formatif merupakan kecenderungan thd sem
Baca selengkapnya