TEORI HUMANISTIK (CARL ROGERS)

-


TEORI HUMANISTIK (CARL ROGERS)

Fakultas Psikologi

Universitas Proklamasi 45 Yogyakarta

 

 

 

Dosen Pengampu : FX WAHYU WIDIANTORO S.Psi., MA

Ahmad Prasetiyo / 19310410029




Menurut pandangan Carl Rogers pada dasarnya manusia itu konstruktif, baik dan akan selalu mempunyai orientasi ke depan yang positif. Carl Rogers adalah seorang psikolog humanistik. Carl Rogers menegaskan bahwa perlunya sikap saling menghargai dan tanpa prasangka. Sikap ini harus dimiliki oleh klien dan terapist yang bertujuan membantu individu dalam mengatasi masalah-masalah kehidupannya. Carl Rogers sangat yakin bahwa, sebenarnya klien memiliki jawaban atas permasalahan yang dihadapinya. Sehingga tugas terapist hanya membimbing klien menemukan jawaban yang benar tanpa ada paksaan dalam mengambil keputusan.

Asumsi-asumsi dasar dari teori humanistik meliputi dua asumsi besar yaitu kecenderungan formatif dan kecenderungan mengaktualisasi diri.

ü  Kecenderungan formatif merupakan kecenderungan thd semua hal, baik organis maupun anorganis untuk berkembang dari suatu bentuk yang sederhana menuju yang lebih kompleks.

ü  Kecenderungan mengaktualisasi merupakan kecenderungan setiap makhluk hidup untuk bergerak menuju ke kesempurnaan atau pemenuhan potensial dirinya (J Feist dan Gregory J. Feist, (2008;273)). Tiap individual mempunyai kekuatan yang kreatif untuk menyelesaikan masalahnya. Kecenderungan ini satu-satunya motif yang dimiliki manusia. Kebutuhan untuk memuaskan rasa lapar, mengekspresikan emosi-emosi mendalam yang dirasakan, dan menerima diri seseorang.

Menurut Carl Rogers motivasi orang yang sehat adalah aktualisasi diri. Sehingga manusia yang sadar dan rasional tidak lagi dikontrol oleh peristiwa kanak–kanak. Contohnya toilet trainning, penyapihan ataupun pengalaman seksual sebelumnya. Carl Rogers lebih melihat pada masa sekarang. Carl Rogers juga berpendapat bahwa masa lampau memang akan mempengaruhi cara bagaimana seseorang memandang masa sekarang dan akan mempengaruhi juga kepribadiannya. Namun Carl Rogers tetap berfokus pada apa yang terjadi sekarang, bukan apa yang terjadi pada waktu itu.

Aktualisasi diri adalah proses menjadi diri sendiri dan mengembangkan sifat-sifat dan potensi-potensi psikologis yang unik. Aktualisasi diri akan dibantu atau dihalangi oleh pengalaman dan oleh belajar khususnya dalam masa kanak-kanak. Aktualisasi diri akan berubah sejalan dengan perkembangan hidup seseorang. Ketika mencapai usia tertentu (adolensi) seseorang akan mengalami pergeseran aktualisasi diri dari fisiologis ke psikologis.

Rogers menggambarkan pribadi yang berfungsi sepenuhnya adalah pribadi yang mengalami penghargaan positip tanpa syarat. Ini berarti dia dihargai, dicintai karena nilai adanya diri sendiri sebagai person sehingga ia tidak bersifat defensif namun cenderung untuk menerima diri dengan penuh kepercayaan (dalam Schultz, Duane: Kanisius, 1991). Teori Rogers disebut humanis karena teori ini percaya bahwa setiap individu adalah positif, serta menolak teori Freud dan behaviorisme. Asumsi dasar teori Rogers adalah kecenderungan formatif dan kecenderungan aktualisasi.

 

 

Daftar Pustaka :

1.       Jess Feist dan Gregory J. Feist. 2008. Theories of Personality. Yogyakarta : Pustaka pelajar

2.       Schultz, Duane. 1991. Psikologi Pertumbuhan : Model – Model  Kepribadian Sehat.  Jogjakarta : Kanisius,

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Albert Bandura : Teori belajar sosial

-
Gambar
  Albert Bandura : Teori belajar sosial Fakultas Psikologi Universitas Proklamasi 45 Yogyakarta       Dosen Pengampu : Fx. Wahyu Widiantoro., S.Psi., MA.  Ahmad Prasetiyo / 19310410029               Teori belajar sosial merupakan perluasan teori belajar perilaku yang tradisional. Teori ini dikembangkan oleh Albert Bandura (1969). Teori ini menerima sebagian besar prinsip teori belajar perilaku, tetapi memberikan lebih banyak penekanan pada efek efek isyarat pada perilaku dan proses mental internal. Jadi dalam teori belajar sosial kita akan menggunakan penjelasan reinforcement eksternal dan penjelasan kognitif internal untuk memahami bagaimana kita belajar dari orang lain. Menurut Ratna Wilis Dahar (2011:22) Melalui observasi tentang dunia sosial kita, melalui interpretasi kognitif, banyak sekali informasi dan penampilan atau keahlian kompleks yang dapat dipelajari. Menurut Abu Ahmadi ( 2009: 126) Belajar merupakan proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah mel
Baca selengkapnya

KURT LEWIN

-
Gambar
  KURT LEWIN Fakultas Psikologi Universitas Proklamasi 45 Yogyakarta     Dosen Pengampu :  Fx. Wahyu Widiantoro., S.Psi., MA Ahmad Prasetiyo / 19310410029 Lewin (dalam Nurrachman, 2008), mengatakan bahwa kita akan memperoleh pengetahuan yang berguna tetapi tidak lengkap bila kita hanya melihat apa yang ada di dalam diri individu sebagai jawaban. Hal yang sama akan terjadi kalau kita hanya melihat apa yang ada dalam lingkungan individu. Kita harus melihat apa yang ada di dalam dan di luar individu, mengakui bahwa adalah kombinasi atau interaksi dari kedua variabel inilah yang menentukan bagaimana dan mengapa seseorang berperilaku (Krupat, 1994). Kurt Lewin, yang adalah seorang fisikawan humanis, secara resmi mengukuhkan diri memasuki disiplin psikologi sosial dengan rumusannya tentang perilaku yang adalah fungsi individu dan lingkungannya. Sang fisikawan humanis pun melahirkan teori ‐ teori besar psikologi sosial yang bernuansa “fisika”, seperti drive dan locomotion P
Baca selengkapnya